本研究以济南市区十家健身俱乐部的健身会员及教练部经理为调查对象,以山东体育学院体育专业相关课程作为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对济南十家健身俱乐部器械类健身教练的基本情况和素质能力现状进行调查与研究分析。主要目的在于了解目前济南市器械类健身教练的素质现状以及山东体育学院体育专业相关课程的开设情况,从二者之间找出偏差,为我院体育专业相关课程的设置提出参考性意见。通过研究得出以下结论：1、济南市区健身俱乐部器械类健身教练的专业知识总体掌握较好,但是器械健身教练在体能评估、制定运动处方等专业技能方面与健身俱乐部的要求有一定差距,其次与器械类健身教练职业能力相关的一些推广销售能力、管理能力、再学习能力等与健身市场的发展需求有一定的差距,有待进一步的加强和提高。2、我院开设的相关器械健身健美类、管理类、交际礼仪类等课程的学分、学时较少,而且多数为各种选修课,设为专业必修课的比较少,学生的理论与实践能力没有得到很好的加强,没有很好的达到教学要求的教学效果,学生的运用知识能力没有得到强化和提高,因此对学生的相关方面的就业产生一定程度的影响。3、我院体育专业开设相关器械类健身教练能力发展的课程不够全面,学生相应的能力不能满足健身俱乐部的发展需要。通过对以上的分析提出以下建议1、为适应社会发展的需求,我院在体育专业应该普遍开设一些社会健身市场发展需求的课程,如营销类、体育经济管理类、交际礼仪类、体育英语、团体课程类等课程,拓宽学生知识面,促进学校培养的人才与社会健身市场需求的紧密联系,在一定程度上能够对我校学生的就业有些帮助。2、我校已经开设的相关的器械健身类的课程的学时、学分应当适当的增加,对提高器械类健身教练职业能力的课程应加强必修课的比例,降低此类课程选修课、任选课的比例,加强教学管理,提高教学效果,使学生的理论实践能力得到提高。3、应该加强与济南市区健身俱乐部的合作与交流,定期安排学生去健身俱乐部进行学习或把课程安排在俱乐部进行,或者请健身俱乐部专职教练来我校进行授课,以此增强学生的实践能力以及增加学生专业技能水平。4、学校可以专门对某些专业与健身俱乐部进行长期的合作,对健身俱乐部输送优秀健身教练人才。如舞蹈学专业、表演专业,由于这些专业不但开设了相关器械健身课程和一些管理营销课程,而且对各种舞蹈都有一定的教学能力。健身俱乐部需要的正是这种能力比较全面的复合型人才。与健身俱乐部达成长期的合作不仅可以给我院学生带来更多的就业机会,也能在一定程度上能够提升我院的名誉。