“汉语桥”节目是中国文化对外传播的重要出口,也是提升国人文化自信的优秀文化产品。如何面对全球、全网多种文化的碰撞与竞争,如何通过节目制作与宣传推广满足网络受众的喜好,达到更好的海内外网络传播效果是“汉语桥”节目面临的关键问题。为此,本文通过基于计划行为理论模型,使用层次分析法、系统因素分析法等方法,建立评估体系测量“汉语桥”节目的网络传播效果,分析关键影响因素、各影响因素的相互关系、效果产生过程,进而提出“汉语桥”节目网络传播的优化策略。本文具体观点如下:首先,“汉语桥”节目的网络传播效果整体较差,网络受众的认知、态度、行为数据均表现不佳,相比于中央电视台文化类节目具有一定落差,在海外与同类节目也具有较大差距。其次,“汉语桥”节目的节目制作、节目宣传及传播媒介是影响其网络传播效果的重要因素,传播主体及传播环境同样对效果产生一定影响。其中,试题多样性、形式趣味性、媒介广泛性、宣传吸引力是最关键的影响因素。再次,“汉语桥”节目的主要不足在于内容方面缺少对海外受众的文化、语言接近性;宣传方面过分强调娱乐性,缺乏对知识性、文化类内容的传播;媒介方面尚未充分挖掘网络平台,尤其忽视了海外媒介。最后,为提升网络传播效果,“汉语桥”节目需注意坚守文化本位,淡化明星、娱乐因素;注重内容多样性,提升趣味度;拓宽网络传播渠道,挖掘海外网络传播平台。实施层面上,“汉语桥”节目需着眼于各网络传播效果影响因素的改进工作,并重点优化关键影响因素。就节目制作而言,“汉语桥”节目需加强中外文化融合,在比赛试题、活动赛制、节目嘉宾等方面提升国际化,并翻译英文版节目。就节目宣传而言,“汉语桥”节目需提升媒介广泛性与内容知识性,充分运用社交媒体,并兼顾海内外市场需求,利用具有强吸引力的宣传形式赢得受众。总体而言,“汉语桥”节目在海内外文化节目市场均处于弱势地位,难以理想地达成传播优秀汉文化的节目目标。为改变这一局面,“汉语桥”节目需兼顾海内外市场需求,同步提升节目制作与网络传播能力。