值此历史教学改革轰轰烈烈进行之际，河南永城的历史教育状况如何呢?本论文采取调查报告的形式，采用数据与分析相结合的方法，从教师、学生两个角度解读教材、教法、考试评价方法等内容。目的是了解永城地区历史教育现状，为本地区有关部门全面了解教师队伍情况提供信息，为本市有关部门在提高教师队伍素质的决策方面提供数据和参考意见，推动此地区的历史教学发展。 本文有三个部分组成，永城地区历史教师状况调查、学生历史学习情况调查以及对调查内容的分析、思考和建议。 对历史教师状况的调查本论文从教师队伍的基本结构、教师队伍的素质、历史教学的环境、教师的继续教育状况、对开放性问题的问答情况等方面进行。学生历史学习情况则从中学生的历史学习兴趣问题、中学生的历史学习动机问题、中学生的历史学习素养问题、对2005年新人教版教材的总体评价、中学生对历史教师和历史教学方式的总体评价、中学生对现代化教学手段的要求、历史学习的评价方式、乡土历史和历史基础知识测试等9个方面展开调查。 通过对调查的分析，本文对永城地区的历史教学从优化教师队伍，提高整体素质；转变观念，改革教法，努力提高历史教学质量；历史学科当自强三方面提出了建议。