在过去二十多年来,语言磨蚀一直是海外语言研究的热点领域。语言磨蚀研究的是语言习得的逆过程:语言应用中止一段时间所导致的语言能力下降。海外研究人员一直在投入大量时间精力来探索语言磨蚀的各个方面,包括语言磨蚀的性质、语言磨蚀速度和磨蚀中的各种影响因素等。不少卓有成效的研究得出了鼓舞人心的成果。然而,与语言习得相比,语言磨蚀有着更广阔的空间待于开拓。近些年来,语言磨蚀开始引起国内学者更多的关注。语言磨蚀可以在不同层面上发生。鉴于词汇在语言习得和语言保持方面的重大意义,词汇磨蚀一直是语言磨蚀研究的热点。根据干扰理论的观点,当对某个单词(干扰词)的回忆干扰对另一单词(受蚀词)的回忆的时候,词汇磨蚀就会发生。干扰词汇的出现是词汇磨蚀的一个标志。本文以汉语环境中的英语磨蚀为研究对象,要探索回答三个问题:1)干扰词汇有怎样的特征?2)由Jakobson提出、尚有争议的回归假设是否适用于中国英语学习者;3)我们能否用基于已探明主要影响因素的磨蚀预测指标来预测未来的语言磨蚀?为了得出这三个问题的答案,作者在已被探明影响磨蚀的各个因素的基础上设计了一项背景调查,调查结果被量化并作为词汇磨蚀的预测指标。背景问卷被用于同一班级非英语专业三十名09届大四毕业生。根据背景问卷的结果,在三十名学生中有七名被选作受试接受进一步的词汇测试。词汇测试分两次进行,中间间隔三个月。测试词汇全选自受试大一大二两年内所学过的四册教科书。SPSS被用来分析对比不同阶段所学词汇磨蚀情况的不同。词汇在本文中根据磨蚀程度而分为已蚀词汇、受蚀词汇和未蚀词汇三类。词汇测试的结果被收集来分析确定干扰词的特性。两次测试之间的磨蚀差异也被用来鉴定基于磨蚀影响因素基础的磨蚀预测指标的有效性。研究发现:第一,通常加速受蚀词汇磨蚀进程的干扰词分布很广,所选词汇中大部分在测试中都有干扰词,所选受试都受干扰词的影响;没有干扰词的词汇分成两类:未蚀词汇和已蚀词汇;干扰词与受蚀词汇在语音、词形、语意等层面展现出高度相似性。从历时的角度来看,词汇磨蚀是未蚀词汇在干扰词影响下逐渐变成已蚀词汇的过程。第二,回归假设在所选组中是适用的。所选第一册教材中所学的词汇比第四册教材中所学的词汇保存的更好,这表明先学的词汇后遗忘,正符合回归假设。第三,在充分考虑已经探明有效的主要相关因素的基础上创立的磨蚀预测指标是可能做出对未来的预测。