企业动态竞争力培育研究

来源 :武汉理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pearljeejee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年来,随着经济国际化、市场全球化,我国的市场环境构成了一个动荡和动态的局面。在一个技术日新月异、产品更新频繁、顾客需求偏好多变的超竞争环境中,企业竞争优势正以逐渐加快的速度被创造出来和侵蚀掉。动态竞争力对于现代企业来说是极其重要的,因为现今,我国的市场环境和以前大不相同,企业竞争的动态性和复杂性明显增加,因此,倘若企业不注重环境的变化,眼睛只盯着企业内部,就有可能使自身的发展与社会变化脱节、企业竞争力僵化、过时,最终被市场淘汰。在此背景下,对企业动态竞争力进行研究、培育和提升无疑是当前亟待研究的问题,本文综合以竞争力理论、创新理论、可持续发展理论等作为理论基础,运用了实地调研法、定性与定量相结合、实证分析与案例分析等方法研究了动态环境下,企业动态竞争力的培育过程中所涉及的一系列相关问题,主要内容如下:   在本文第二章中,通过对动态竞争力和动态能力及核心竞争力的对比分析,总结了动态竞争力的内涵和特征;在文献综述的基础上提炼出动态竞争力的主要构成要素,即资源整合能力、组织学习能力、社会关系网络、组织柔性和企业家精神等5个方面的内容,并在此基础上结合工程承包企业实际对这些构成要素进行了进一步的细化。通过分析影响动态竞争力构成要素的因素分析,得出了动态竞争力的影响因素,即基于知识性、学习性、资源性、组织性、阶段性、市场性等6个主要方面的影响因素。   第三章以动态竞争力的生命周期为主线,分析了动态竞争力发展的几个阶段,即建立、开发、成熟、变异、选择和保留六个环节,并进一步探索了企业动态竞争力的创建、发展、环境适用阶段中的要素和能力特征,最后还从组织惯例形成的角度分析了动态竞争力的形成,得出动态竞争力的演化机制是螺旋式的,这点从动态竞争力形成过程中资源和能力两方面的演化特点可以得到验证。   本文第四章首先界定了企业动态竞争力的培育模式的概念,在提出了企业动态竞争力构建原则的基础上构建了企业动态竞争力模式的基本体系由柔性企业培育体系、企业家精神培育体系、企业文化培育体系组成;并分析了企业动态竞争力培育模式运行的前提和作用机制。   第五章研究了企业战略和企业资源的基本理论,结合第四章提出的培育模式,分析了拓展型、稳健型、收缩型三种企业战略形态,同时根据资源基础理论,分析了企业获取特殊异质资源的方式以及对特殊异质资源的管理。在此基础上本文分别从企业战略和企业资源两个方面分别分析它们对企业动态竞争力的提升作用。最后通过建立基于企业战略与企业资源的企业动态竞争力耦合模型,分别从要素耦合和模块耦合分析了企业动态竞争力提升的耦合作用。本章的创新点主要是在分析企业战略和企业资源的基础上,提出了基于企业战略与企业资源的企业动态竞争力耦合模型。   第六章在研究大量企业动态竞争力文献后,提出了建立企业动态竞争力评价指标的原则及方法,同时对企业动态竞争力评价指标进行了详细的分析,将企业动态竞争主要分成企业基础竞争力、资源配置整合能力、组织创新动态能力和企业战略柔性这四个大指标,共18个分指标。   本章的创新点主要有:一是根据研究文献综述,提出了企业动态竞争力的评价指标体系,提出企业动态竞争力主要由企业基础竞争力、资源配置整合能力、组织创新动态能力和企业战略柔性构成的四类大指标构成的评价体系;二是分析研究了运用层次分析法和模糊综合评判法来分析企业动态竞争力的具体方法。   第七章在对本文研究的案例企业成信集团进行简单的介绍之后,根据第六章企业动态竞争力的评价指标及评价方法,对案例企业成信集团进行企业动态竞争力的评价,利用层次分析法和模糊综合评价方法相结合,分析评价企业动态竞争力的水平,根据评价结果,我们得出该企业动态竞争力水平属于一般水平。同时根据评价结果提出了该企业提升企业动态竞争力的策略。
其他文献
存现句是外国留学生较难把握的句式之一.目前,关于汉语本体方面的存现句研究已经拥有相当数量的研究成果,但对于对外汉语教学中的留学生习得存现句相关偏误分析研究仍较少.在
将民族文化融入幼儿园绘本教学活动,对于传承我国传统民族文化具有重大作用.但在实际幼儿园绘本教学活动中并未体现出这一作用地发挥,造成这一现象的原因主要有作为载体的民
期刊
期刊
期刊
在幼儿园教学活动中,游戏是幼儿最喜爱的一种学习活动形式,在游戏中可以有效促进幼儿的全面发展,提升幼儿的综合能力.游戏活动也是教师最常采用的教学手段之一,是最能激发幼
摘要:灵活运用教材,是因人施教的实践。这样才不会被教材捆住手脚。  关键词:案例;学龄前儿童;训练    山区的学龄前儿童入学前都不曾受到读与写的训练,他们被送到学校时,连铅笔都不会拿。这样就使得人教版义务教育课程标准试验教科书一年级上册的教材显得特别难。教材在介绍完正确的学习姿势后,便安排了“ɑ”、“o”、“e”这三个单韵母的学习,利用儿歌,三个单韵母的读音很快就掌握了,而到了书写时,“ɑ”却成
期刊
摘要:让学生在快乐中获取知识、技能,合理科学的教学方法,能有效提升课堂效果。有机的组织课堂教学不仅体现课堂的和谐,还能体现出师生同乐,升华了教学质量。  关键词:快乐;兴趣;主体;竞争;语言要素    随着新课标的实施,新的教学方法、新的教学理念不断充实课堂,突出了学生的主体地位。以教学为主线,以教学为主导教学模式,打破旧的传统观念。改进体育教学的内容和方法,充分发挥课堂的实效性,变学生被动学习为
期刊