【摘 要】
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<正>幼儿数学启蒙教育的意义在于数学是思维的体操。只要我们抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄,对幼儿的思维进行循序渐进的训练,使幼儿的思维品质具灵活性、敏捷性、独创性和
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<正>幼儿数学启蒙教育的意义在于数学是思维的体操。只要我们抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄,对幼儿的思维进行循序渐进的训练,使幼儿的思维品质具灵活性、敏捷性、独创性和批评性等特征,形成较强的发散性思维、逆向性思维和创新思维等能力。本文所要论述的是:如何在数学活动中激发幼儿的创新思维。一、激发幼儿乐趣引入数学之门兴趣是幼儿学习最好的老师和动力。著名教育家皮亚杰说过:"一切智力方面的工作,都依赖于兴趣。"我们把抽象的数学教育变为形象的数学教育,使幼儿喜欢数学,亲近数学从"老师要我学"变为"我想学、我爱
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