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班主任是整个小学学习生活中学生日常管理教育的主导者,也是学生教育的领导者,其管理理念是否正确,直接影响着学生的学习和成长。因此,只有强化班级管理工作,才能够为学生营造轻松、和谐的学习氛围,让学生能够更为自主、积极地投入学习活动中,在提升学习成绩的同时,培养积极的情感价值观与文化价值观。在整个小学教育改革中,必须加强班主任对整个班级管理制度的重视和研究。具体表现为提高学生在班主任眼中的主体地位,引导学生进行自我管理、自我监督。论文对此做了相关性分析,力图帮助当代小学班主任群体在培养自由学生干部的同时,贯彻学生自治原则,加深学生干部对班级管理的认识。