【摘 要】
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本研究以人本主义、建构主义、多元智能理论、输入理论等现代教育理论为依据,根据体育学院学生的特点和实际情况,对体育专业大学英语课教学进行了改革:在授课时数不变的情况
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本研究以人本主义、建构主义、多元智能理论、输入理论等现代教育理论为依据,根据体育学院学生的特点和实际情况,对体育专业大学英语课教学进行了改革:在授课时数不变的情况下,从教学方法和手段入手,运用CBI和项目式翻转课堂等新型教学方法,培养学生具有较强的听、说、读、写和学术英语交流能力,使他们能用英语直接从事自己的专业学习和今后的工作,在自己专业领域具有较强的国际交往能力;在提高学术交流能力和学术素质修养的同时,培养他们的人文素质修养,提升他们跨文化交流、沟通和合作的能力。
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