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本文首先阐述了"产学结合"的产生、理解及其实施.其次介绍了以管理机制为结合点的英国法制化的"产学结合".同时介绍了以教学实施层面为结合点的德国"双无制"模式和瑞士"三元制"模式.再次通过对美国职教的介绍得出"产学结合"的新思维,即"有效性"、"合作性"、"行为导向教学法".
关注"结合点"——对职业技术教育"产学结合"的思考
【摘 要】
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本文首先阐述了"产学结合"的产生、理解及其实施.其次介绍了以管理机制为结合点的英国法制化的"产学结合".同时介绍了以教学实施层面为结合点的德国"双无制"模式和瑞士"三元
【机 构】
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山东水利职业学院
【出 处】
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中国职业技术教育学会2003年学术年会
【发表日期】
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2003年期
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