【摘 要】
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在新课程改革背景环境下,初中语文写作教学工作的开展,要立足于初中生的身心发展特点及学习特点,以初中生为课堂的中心,注重将阅读教学与写作教学进行有效的结合,有效地培养和提升初中生语文写作能力。本文注重从读写结合视角下探讨了初中语文写作教学的方法、策略,以针对性地提升初中生语文写作能力,为初中生更好地学习及发展打下良好基础。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（二）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（二）
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在新课程改革背景环境下,初中语文写作教学工作的开展,要立足于初中生的身心发展特点及学习特点,以初中生为课堂的中心,注重将阅读教学与写作教学进行有效的结合,有效地培养和提升初中生语文写作能力。本文注重从读写结合视角下探讨了初中语文写作教学的方法、策略,以针对性地提升初中生语文写作能力,为初中生更好地学习及发展打下良好基础。
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目的：探讨达格列净对冠心病合并心力衰竭患者的治疗效果及对心功能与血清学指标的影响。方法：选择2019年10月～2021年10月兴化市人民医院收治的冠心病合并心力衰竭患者96例随机分为对照组48例采用常规标准方案治疗，研究组48例在标准治疗方案的基础上采用达格列净治疗，对比两组患者临床治疗效果。结果：研究组患者治疗总有效率95.83%（46/48）显著高于对照组的68.75%（33/48）,差异有统
写作教学既是语文教学的重点，又是语文教学的难点。在传统的初中语文写作教学中，教师害怕教写作，学生畏惧写作，导致写作教学不尽如人意。随着部编版初中语文教材的使用，写作教学迎来了新的机遇。越来越多的教师将视线集中在活动式写作教学上，着重促使学生获得内在发展。基于此，文章从写作教学目标、写作活动计划、学生体验活动、学生互动交流这四个方面入手，阐述初中语文活动式写作教学策略，希望能促使学生获得内在发展。
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新课改理念的不断深化,对初中语文教学提出了高要求,阅读及写作能力是每个学生应用具备的关键能力,教师在实践教学中应充分认识到阅读和写作能力培养的重要性,挖掘语文阅读与写作教学的关联性,实践教学中通过有效的教学手段促进二者相互渗透、相互融合,帮助学生获得更多的语文知识,具备较好的人文素养,为其将来全面发展奠定基础。笔者结合自身工作实践,以此为切入点对以上方面进行深入分析,提出了一些可供参考的教学策略,
目的 探讨达格列净对合并2型糖尿病的难治性高血压的临床效果。方法 单中心前瞻性随机阳性药对照研究。入选2022年5～11月在新野县人民医院就诊的合并2型糖尿病、接受3种稳定的降压治疗≥12周的难治性高血压患者61例。按随机数字表法（1∶1）分为接受达格列净10 mg/d（31例）或安体舒通20 mg/d（30例）两组，持续12周。在基线、4周、8周和12周时测量诊室血压，在基线和12周时测量24
针对福建省内陆山区市县的建筑垃圾处置和再生利用问题，以南平市为例，对南平市建筑垃圾处置和再生利用的现状开展调查，分析了当前面临的困难，提出了推进南平市建筑垃圾资源化再生利用的实施策略。
＜正＞近年来，威海市人大常委会紧紧围绕全市发展大局，坚持“勇争一流、借力挖潜、守正创新”，创造性推进立法、监督、代表等各项工作，以高质量履职为“精致城市·幸福威海”建设、争当新时代现代化强省建设排头兵赋能添彩。
写作能力并非一朝一夕就可养成,需要语文教师秉持较大耐心开展各项培养工作。借助语文课堂教学培养学生写作能力不失为一个较好思路与策略,可确保学生写作能力培养路径扩宽,也可保障语文课文教学资源得到充分开发,还需初中语文教师在课文教学中花费较多心力和时间,不断摸索、不断尝试、不断创新,方可取得理想培养效果。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文写作教学策略,希望具有一定参考价值。
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