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本文首先解释了“士”,随后从十个方面剖析了“士子精神”的含义,分析了我国当前知识分子“士子精神”缺失的原因.文章呼吁用传统的文人精神来重塑当代知识分子的人格魅力.教师是当代知识分子的重要代表之一。“学高为师，德高为范”，社会历来对教师群体有着比较高的道德期望。教师的职业特点，决定教师不仅要有过硬的专业知识，还要加强个人修养，有良好的道德情操，在利益和诱惑面前，能够坚持真理，说真话，办实事，烙守知识分子的道德底线。能够将传统文人的那种士子精神、文人气质和学者风度得以承传，以身立教，为人师表。身教胜于言传，教师的人格魅力和道德表率作用，将对学生人生观和道德观的形成起到非常重要的作用。