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重视民族文博优质资源的教育价值--高校民族博物馆为人才培养服务的实践感受
【机 构】
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云南民族大学民族博物馆
【出 处】
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中国博物馆协会民族博物馆专业委员会2011年年会
【发表日期】
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2011年期
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在语文教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。朗读同时也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言