【摘 要】
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自从2002年8月教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》之后,全国普通高校纷纷进行体育教学改革。各个高校根据自身的经济状况、教学条件、师资水平、地方
【出 处】
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四川省高等教育学会2006年学术年会
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自从2002年8月教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》之后,全国普通高校纷纷进行体育教学改革。各个高校根据自身的经济状况、教学条件、师资水平、地方特色等建立了本学校的体育课程模式,形成了现在我国普通高校多种体育课程模式并存的现状。具有代表性和典型性的体育课程模式大致可分为"并列型"、"二段型"、"全选型"、"俱乐部型"4种。笔者就设想这4种体育课程模式就是外界的刺激环境,在这4种体育课程模式下接受体育教育的大学生,他们之间体育行为是否有差异呢?本文论述了对这一系列的问题，笔者做的调查研究情况。
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