演示实验在电磁场与电磁波课程中的应用

来源 :陕西省物理学会2015年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hoko0428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电磁场与电磁波是光电信息类专业的一门非常重要的专业基础课程,由于其理论性强、概念抽象、涉及内容较多且数学推导繁杂,历来被认为是一门难学难教的课程.针对该课程的特点和目前的教学现状,将演示视频、演示模型和演示仪器3种演示实验教学方法引入到课堂中来,其中演示视频又包括:搜集和整理已有的演示视频,开发制作教学演示视频,拍摄演示视频和仿真演示.4年来的教学实践证明,学生的学习兴趣以及积极性和主动性都有了一定的提高,教学效果明显好转,学习成绩也大幅度提升.
其他文献
针对大学物理类课程逻辑性强的特点,以力学和电磁学内容教学过程案例设计为例,讨论了教学过程中对学生类比和推理能力的培养.如能适时地选取教学知识点,运用类比和推理思维,
大学物理演示实验室的建设是高校实验室建设的一个重要组成部分.结合西安电子科技大学物理演示实验中心的具体实践,介绍了物理演示实验中心的整体建设进程(包括随堂演示室、
电磁学是物理学中的一门重要专业基础课,与近代自然科学、专业技术科学等许多领域都有密切的联系.通过对传统授课方式的改进,如采用多媒体授课、引入计算机编程、师生角色互
针对军队院校学员在大学物理学习过程中存在的问题,通过访谈、问卷调查等方式进行总结、归类和分析,提出相应的学习对策,以期给学员大学物理的学习以建议,给教员物理教学的开
总结大学物理课程中振动的一些知识点,并说明了学习简谐振动、阻尼振动、受迫振动、共振时的学习方法和注意事项.对于简谐振动主要说明了怎样获得振幅、频率和相位的方法;对
介绍了在信息化背景条件下中国本科工科院校理论力学理论教学的发展趋势和面临的现状,并对造成的不利现状进行了多方面分析.指出必须从教学内容、教学方法、教学环节、成绩评
适应国家战略需求和军队转型建设需要,本校着眼培养高素质新型军事人才,突出实践育人,全面实施基础实验教学改革,构建了"三支撑、三贯穿、三递进"的基础实验教学体系,建立了
针对雨滴从形成到下落这一过程,在基本运动学的基础上加入流体力学的分析,先建立物理模型;然后进行数据分析和处理,从而得出雨滴下落过程中受到的阻力与速度的关系,以及不同
大学物理是理工科院校本科各专业必修的一门重要基础课,对其考试成绩的分析不仅可以反映出该门课程全校学生的学习情况和教师的教学情况,也可以反映出本课程的教学改革效果.
针对热学课程和物理试验班学生的特点,分析了传统授课教学和考核模式单一等问题,在课堂上增加互动开放式的讨论课教学模式,选择可拓展性知识作为讨论课主题,由学生自由组队在