20世纪20至30年代是中西文化教育交流非常活跃的时期。一方面归来的留学生成为传播西方教育思想、教学方法与推动教育改革活动的主体，另一方面以杜威、克伯屈、孟禄、华虚朋、柏克赫司特、麦柯尔、推士等为代表的欧美教育家应邀以个人的名义来华直接宣传最新教育思想、教育方法或指导中国教育改革实践。除此之外，欧美的文化教育团体也曾在这一时期纷纷组织西方学者、教育家以及教会人士等来华调查、考察中国的文化教育状况，发表意见，提出改革建议。本文拟对国联中国教育考察团报告的文化价值取向及其在中美教育界的反应进行一个初浅的探析。在当今全球化步伐日益加进的时代，中国与欧美之间的联系比过去任何时期都更加紧密，西方文化教育对中国的冲击会越来越大、越来越激烈。我们无时无刻、无事无地不在面对中西文化之间的关系问题。对于西方文化教育，我们既不能深闭固拒，也不能照单全收。人是文化的创造者，又是文化的动物。全盘否定传统文化只能存在于一时，明智的做法应该是吸收人类一切优秀文化成果，会通中外文化，实现传统文化的现代化转化。