【摘 要】
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目的：探讨强化健康教育在2型糖尿病患者管理中的应用效果。方法：将60例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为试验组和对照组各30例，试验组采用个体指导、集体教育、示范性指导、电话随访、家属参与教育、同伴教育等强化教育模式，对照组采用常规教育方法，对患者进行入院教育、出院指导及随访，干预半年后观察两组患者干预前和干预6个月的糖化血红蛋白、空腹和餐后2小时血糖及自护行为的改变情况。
【出 处】
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中华护理学会第十届全国糖尿病护理学术交流会议
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目的：探讨强化健康教育在2型糖尿病患者管理中的应用效果。方法：将60例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为试验组和对照组各30例，试验组采用个体指导、集体教育、示范性指导、电话随访、家属参与教育、同伴教育等强化教育模式，对照组采用常规教育方法，对患者进行入院教育、出院指导及随访，干预半年后观察两组患者干预前和干预6个月的糖化血红蛋白、空腹和餐后2小时血糖及自护行为的改变情况。
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