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作为语言教学一个特殊的领域,汉语所面临的挑战具有当今时代的特点:多元文化理念对语言教学产生影响,学生语言学习目的变化,不断成熟的学习理论被借鉴,社会需求多样化,对教育质量之问责日益加强。本文从教与学、学术研究和社会功能三个关注点展开讨论,并探讨其相互之间密切的关系。