【摘 要】
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大有文化背景下的"课程德育"的实践与研究,聚焦学生品格提升,在大有课程的系统建构引领下,以各类德育课程为依托,以立德树人为核心,以德育活动为主要手段和阵地,通过实施多种
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大有文化背景下的"课程德育"的实践与研究,聚焦学生品格提升,在大有课程的系统建构引领下,以各类德育课程为依托,以立德树人为核心,以德育活动为主要手段和阵地,通过实施多种不同类型的课程德育实践,提高学生生命自觉意识、提升学生思想品格修养,形成具有学校特色、适合学生成长的品格提升体系,以更好锤炼学生人格,培育核心素养,提升道德品质,从而促进学生全面发展、健康成长。
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