“新常态”下青藏高原重点开发区域国土空间利用研究

来源 :2015年中国地理学会经济地理专业委员会学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmlsuper
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  针对全国经济下行压力加大、增长速度放缓、结构步入调整期的新常态,青藏高原的重点开发区域作为青藏两省区全面实现小康、加快经济增长的主动力区,未来发展面临巨大的挑战。
其他文献
答疑解惑是教学过程中必不可缺的环节.教师面对面答疑是最好的方式,但存在众所周知的缺陷(如教师资源受限、时间受限、学生心理障碍、成本高等).计算机网络在学校和家庭的普及,以及各种学习机、电子书包等手持智能学习终端的应用,为给学生提供自动答疑系统创造了基础条件,因此研究和建设自动答疑系统是十分必要的。本文基于中文自动问答系统和本体知识库技术,给出了物理教学中的自动答疑系统的系统框架。
随着教学改革的不断推进,大学物理理论课教学面临着越来越严峻的考验.本文主要讨论将科研成果引入到大学物理理论课教学中的重要性,并经作者初步尝试,效果不错.
本文主要对一道力学错解题进行了分析,找出了错解的原因.通过分析得出结论:对于求平衡范围的问题,如果需要确定两个或两个以上相互关联的未知量的变化范围,就不能采用“先求临界值再判断”的方法,而要根据平衡条件列出不等式组,解不等式组时要严格按不等式的同解原理求解而不能把解方程组的消元法搬来解不等式组。
教学环境的优劣对大学物理教学质量的高低起着关键性的作用.心理环境对学生大学物理的学习效果尤其起着重要影响.竞争合作、期待激励与良性积累是优化大学物理教学环境的相关策略.
我国高等教育已经进入大众化阶段,承担着培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重要任务.而目前高等教育存在一系列的瓶颈问题,诸如扩大招生与教育质量的相对下降的矛盾,教学内容增加与学时减少的矛盾,现代科学知识不断增加和日益交叉与教材建设和教学方法相对落后的矛盾等等,以上矛盾问题始终制约着高等教育任务的完成.因此教育教学改革是高等教育面临的一项重要课题,也是高校教师必须思考的现实问题.大学物理是
本实验建立了急性脊髓损伤双向凝胶电泳图谱,初步观察了针刺治疗对急性脊髓损伤组织中蛋白质的变化与差异表达,用2种质谱技术鉴定了急性损伤相关差异蛋白质,对进一步从蛋白质组学角度研究脊髓损伤的病理机制和针刺治疗急性脊髓损伤的机理提供了重要参考数据.
新产品的出现可以促进地方经济的持续增长。演化经济地理学家认为地区新产品的出现是一个本地化的过程,即以本地原有产品为基础,对相关产业的技术、资源进行重组从而诞生出新产品。本研究在现有演化理论基础上讨论演化过程是否可以跨越空间与行政界限发生。
以国际SCI 和国内VIP 数据库中2000-2012 年我国学者发表于生物技术领域的合著论文为数据源,运用地理空间分析法与社会网络分析法,对我国城市知识网络结构演化特征进行分析,并探讨长三角和珠三角在国际、国家、区域三级层面上的知识网络结构演化特征,发现:我国城市知识网络结构存在区域差异,但逐步缩小;珠三角知识网络结构和长三角知识网络结构在同一层面均存在差异。首先,在国际层面上,长三角知识网络中
国际海上战略支点主要指位居中国领海之外的国际海运但对中国全球化战略与社会经济全球网络具有咽喉中枢作用的关键节点与通道,尤其是在我国政府实施“一带一路”战略背景下,探讨国际海上战略支点选择的方法与模式具有重要意义。
资源环境基础是区域持续发展的根本支撑,丝绸之路经济带资源环境基础的支撑能力决定着国际合作的战略取向。文章以中国丝绸之路经济带为空间载体,构建综合评价方法,运用GIS 空间分析手段,探讨丝绸之路经济带资源环境基础支撑能力及空间分异特征,以期为“一带一路”资源开发提供有益借鉴。