人格与社会排斥的关系近年来越来越受到关注。立足中国文化的一个本土人格概念——人际自立被认为可以抵御社会排斥的保护性人格因素。同时社会排斥也被认为可以影响人格发展。因此本研究假设人际自立特质与社会排斥之间存在互为因果的双向关系。为了检验这一假设,采用初中生人际自立量表对739名初中生的5种人际自立特质(即人际独立、人际主动、人际责任、人际灵活和人际开放)进行测量,同时请这些初中生的班主任采用儿童行为量表(ChildBehavior Scale,CBS)中的5个项目来评定他们遭遇同伴排斥的情况。对初中生的人际自立特质和社会排斥的测量均进行了三次,每次间隔6个月,最终获得626个被试的数据。采用基于结构方程模型的交叉滞后路径分析的结果显示,人际灵活与社会排斥的交叉滞后效应显著,人际灵活能显著负向预测6个月和12个月之后的社会排斥,社会排斥也能显著负向预测6个月和12个月之后的人际灵活;另外,在控制了6个月和12个月的人际自立五种特质的水平之后,人际主动和人际责任也能显著预测6个月和12个月之后的社会排斥。研究结果部分支持了研究假设,显示初中生的人际灵活与社会排斥存在双向关系,同时也说明人际灵活是社会排斥的保护性人格因素。研究结果也提示人格与社会排斥的关系复杂,不能用单一的模型来解释,例如虽然社会排斥对人际主动和人际责任的发展也存在消极的影响,但人际主动和人际责任似乎并不能减少初中生遭遇的社会排斥事件。