医师资格考试是世界各国普遍采用的行业准入形式,我国1998年颁布《中华人民共和国执业医师法》,1999年开始实施,从法律上规定了国家实行医师资格考试制度。实行执业医师资格考试制度也是我国医疗卫生行业与国际接轨、医疗卫生事业管理法制化、规范化,健全社会主义医药市场的必然选择。由于医师执业资格考试是全国统一考试,统考的成绩也反映了医学院校毕业生素质和能力,也为各医学院校的教学质量优劣提供一个比较标准。基础医学是医师资格考试中很重要的模块,在基础医学教学过程中,提高认识,明确教学目标,帮助学生达到职业准入标准是教师的一个重要责任。这就要求基础医学教学过程中应积极反思教学过程中出现的不足,比如,考试大纲与教学大纲互相渗透的不够,执考题型与学期考试题型有很大的不同,学生在基础医学课程学习阶段,不了解执考的内容和执考的重要性。为此,以执业医师资格考试为导向进行基础医学各课程的教学改革势在必行。加强对医师资格考试的科学分析与研究,有的放矢的调整医学教育过程,实现人才培养与使用的良好对接,深入推进教学改革,积极主动地参与医学教育与医师执业资格考试衔接的组织工作,调整传统的教学计划和教学方法,以适应医师资格考试。同时,使得学生打下坚实的基础医学知识,为日后的执业医师资格考试做好充分的准备。