【摘 要】
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科学家内容是化学教材中的重要组成部分，对提高学生的科学素养具有重要意义。本文采用自编教科书中有关科学家内容的分析比较模型，对人教版高中化学新旧教科书中的科学家内
【机 构】
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甘肃陇东学院化学化工学院745000
【出 处】
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中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛
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科学家内容是化学教材中的重要组成部分，对提高学生的科学素养具有重要意义。本文采用自编教科书中有关科学家内容的分析比较模型，对人教版高中化学新旧教科书中的科学家内容进行分析比较。并依据分析结果，提出了重塑科学家的真实形象、选择典型的科学探究范例、适当增加科学规范与态度、积极进行教学研究等几个方面的教材编写和教师教学建议。
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