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博物馆的性质使其工作集知识性与趣味性于一体。它要求讲解员除具有专业知识外,还得广闻博见,胸中若有清泉万斛,口中才有源头活水。讲解员只有深入陈列内容,了解展品的来龙去脉,质地、结构、作用,意义及其组合关系,才能准确表达主题。由了解熟悉到消化陈列内容的过程,是形象思维到逻辑思维的过程。在经过情感蕴酿、词语选择等等后,用自己的语言归纳之再将信息传递给观众,便又回到了形象思维。此即具有个人特色讲解词的形成过程。讲解员进行再创造的过程,包括了他对陈列内容的熟悉,陈列设计者意图的理解及个人文化修养的体现等。亦即专业知识、