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所谓自主性学习，是就学习的内在品质而言的，是指学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。本文通过对自住性学习的探讨，指出促进学生学习应当树立以学生为本的教育理念，优化课堂教学设计，构建民主、和谐的课堂氛围，留给学生自由、独立的空间和时间。引导学生主动、积极的去研究问题，让学生置身于问题之中，提供一定的刺激模式，激起学生认识、分析、解决问题的欲望，从而促进初中学生自主性学习。