【摘 要】
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在当前的语文阅读课教学中,出现了一些令人费解的"怪现象":语文老师上公开课,总是对第二课时情有独钟,挖空心思在第二课时上求异求新求好,而忽略第一课时的亮丽风采。长此以
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在当前的语文阅读课教学中,出现了一些令人费解的"怪现象":语文老师上公开课,总是对第二课时情有独钟,挖空心思在第二课时上求异求新求好,而忽略第一课时的亮丽风采。长此以往,第一课时被淹没在课改的浪潮中,几乎没人去研究,成了被遗忘的角落,教学的有效性更是无从谈起。有见于此,我就中年级的的语文阅读课,浅谈第一课时的误区与有效性策略。
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