论文部分内容阅读
水平连铸拉钢机电液伺服系统故障诊断与工况监测
【机 构】
：
成都无缝钢管厂机动处
【出 处】
：
全国设备诊断科技学术会议
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
高中化学核心素养,是学生学习化学课程中要具备的关键能力和品格,包括宏观辨识与微观探析,变化观念和平衡思想,证据推理和模型认知,科学探究和创新意识,科学精神与社会责任五
目的:在高危型HPV潜伏感染无临床及组织学异常表现时,进行早期干预治疗,从病因学源头阻断宫颈上皮内瘤变(CIN)的发生,并探讨加入中药洗剂“妇安宁”治疗后的效果。方法:选择2
摘要：高中物理新课程标准提出要培养学生的科学思维，物理教师应该充分掌握科学思维的含义并了解基本内容，在物理课堂上渗透科学思维教育，帮助学生掌握物理知识与内容。本文结合高中物理教学实践，分析课堂教学中落实科学思维教育的措施，以期提高物理课堂教学效率。 关键词：高中物理;科学思维;渗透策略 一、 引言 科学课程承担着培育学生科学思维素养的重任，物理学科作为典型的科学课程，更肩负着培养学生科学思
该文主要介绍了一种可用于进行机械提取的新方法一分数博里叶变换。在给出其定义和基本性质的基础上，简单分析了该方法与wigner分布的关系，阐述了利用FFT实现的分数傅里叶变换
摘要：高中物理作为高中阶段一门重要课程，有利于培养学生的创新能力、实践能力、应用能力。对此，在高中物理教学中，教师必须采取先进的教学方法。问题情境教学法作为现今倍受推崇的一种教学手段，它以问题为载体，通过创设与教学内容相符的问题情境，可以更好地启发学生的思维发展，调动学生的求知欲望，使学生主动参与到教学中来，进而实现高效教学。本文就高中物理教学中问题情境的创设作了相关分析。 关键词：高中物理;问
摘要：初中阶段的学生由于刚刚接触化学知识，学习的知识并不难，但是学习的知识面相对比较广，导致在学习的过程中就会出现看起来所有的知识点都理解了，掌握得却不够好，不能够灵活地运用学到的相关知识。主要的问题在于学生自主学习的能力比较缺乏，需要依赖教师进行知识点的讲解。 关键词：初中化学;自学能力;培养 一、 前言 初中阶段的学生在学习化学知识的过程中，往往不能够深入地掌握学习的相关知识，加上面临
摘要：本文针对在物理学科中培养学生的核心素养进行了尝试。通过对验证自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动的多种方法進行教学，初步体会到核心素养要求的内涵。 关键词：核心素养;多种方法;反思 高中一年级物理教材（人教版）第二章第五节自由落体运动是本章非常重要的一个章节。这一节内容有个重难点，那就是如何证明自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。笔者多次利用本节内容参加公开课，对这个问题进行了