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管节点表面裂纹形状因子的间断函数解法
【机 构】
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机械委郑州机械研究所
【出 处】
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第五届全国断裂学术会议
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要：互助学习，是指通过地位平等或匹配的同伴积极主动地帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它坚持整体和谐的发展观念，以尊重学生为基点，产生互相激发、共同参与、质疑探究的浓郁学习氛围，从而实现师生持续发展与和谐发展的课堂追求。 关键词：化学课堂;“互助学习”;现状调查 一、 调查方法与对象 本次调查所采取的方法是问卷调查。以初三学生为调查对象，共发放问卷420份，收回问卷418份，有效率9
摘 要：近些年来，随着国家教育制度的有效改革和创新，初中历史教学的模式和手段也在进行持续的改革。在这个信息化时代，科学信息技术在教育教学领域当中运用得越发广泛。微课教学就是一种新兴的信息化教学方法，其能够有效地调动学生们学习的积极性和主动性，激发学生们学习兴趣，活跃课堂教学氛围，对于提升历史课程教学效果是非常有利的。因此，本文主要对初中历史微课的开发与运用进行探究，旨在充分运用微课教学来促进初中历
寿阳地处嗳温带半湿润偏旱大陆性季风气候区，由于气候影响，春旱频繁发生，当地无霜期仅１３０天左右，是一年一季春作为主的农业区。抗旱保墒、保苗耕作措施便已成为春播作物增产的关键技
摘 要：新课标强调要改变学生被动接受知识的学习方式，要引导学生主动学习。在历史课堂上如何让学生主动学习呢？本文将从让“放松心情敢动口”“快乐实践爱动手”“感同身受善动情”这三个角度来谈谈如何让学生在历史课堂上动起来。 关键词：主动学习;动口;动手;动情 根据新课标的要求，教师要积极、主动引导学生进行历史学习，改变被动接受知识的学习方式。传统填鸭式教学已经不适应时代发展要求，因此，教师在教学中应
摘 要：随着时代的快速发展，当今世界已经完全进入了互联网大数据时代，媒体信息技术对教育教学产生的影响也越来越大，在化学教学中的应用也越来越深入。通过媒体信息技术进行化学知识教学，可以有效提升教学的实效性以及针对性，让学生更加积极主动地投入知识学习中去。鉴于这种情况，本文对媒体信息技术在高中化学教学中的应用进行了深入分析，希望通过本文的研究能够为高中化学课堂教学效率和教学质量的提升起到一定的指导借鉴
摘 要：随着新课程改革进程的不断深入，国家和社会越来越重视培养学生的综合能力，飞速发展的社会，也对人才的创新能力提出了更高的要求。高中阶段是学生进行知识积累和创新能力培养的关键时期，化学作为一门自然科学学科对于高中生的创新能力培养起着重要的作用。本文就如何在高中化学课堂教学中提高学生的创新能力提出了一些想法和建议。 关键词：高中化学;课堂教学;创新能力 一、 引言 创新，是一个社会快速发展和