【摘 要】
：
目的：比较渗透性丙烯酸树脂和珂巴树脂作为成膜基质的实验氟化物涂膜与成品氟化物涂膜Duraphat和Bifluoride 12的释氟性.方法：将使用成膜基质(渗透性丙烯酸树脂、珂巴树脂)
【机 构】
：
510515广州,南方医科大学口腔医学院
【出 处】
：
广东省口腔医学会第三次会员代表大会暨第十次学术会议
论文部分内容阅读
目的：比较渗透性丙烯酸树脂和珂巴树脂作为成膜基质的实验氟化物涂膜与成品氟化物涂膜Duraphat和Bifluoride 12的释氟性.方法：将使用成膜基质(渗透性丙烯酸树脂、珂巴树脂)的实验氟化物涂膜和分别以松香及硝化纤维素为成膜基质的Duraphat及Bifluoride 12成品涂膜涂布在边长12 mm的塑料载片上，吹干后浸泡于去离子水中，经过不同时间(4、8、24、48、72、96和120 h)后，用氟离子选择电极测定浸泡液中的氟离子浓度，计算涂膜释氟率.结果 4种氟化物涂膜呈现不同的释氟模式；以渗透性丙烯酸树脂为成膜基质的涂膜在浸水后24 h内能快速释放出氟离子；以珂巴树脂为成膜基质的涂膜具有相对持久的释氟增长趋势；以硝化纤维素为成膜基质的涂膜在最初的24 h内与珂巴树脂组涂膜的释氟率无显著差异(P＞0.05)，但在随后的时间内增加缓慢；以松香为成膜基质的涂膜释氟率较低，在所有测试时间均显著低于其它3种涂膜(P＜0.05).结论：成膜基质对氟化物涂膜的释氟特性有明显的影响.实验氟涂膜性能优于成品氟涂膜且含渗透性丙烯酸树脂的氟涂膜是一种较为理想的涂膜材料.
其他文献
摘要：当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。那么如何提高初中思想品德课的实效呢？有效教学是一种理念。伴随着新课程改革的逐渐深入，根据新课程标准的实施，要激活初中思想品德的教学氛围，提高课堂教学效率，教师要围绕学生的需要展开教学，并提高教学实践能力，重视进行一些有益的尝试和思考。本文结合笔者的一些实践体会，分析了新课改下实现思想品德课堂教学中有效性的方法，望能给大家提供参考。
俺说的“飞鱼传奇”可不是菲尔普斯,而是真正意义上的鱼,飞鱼是一种体型呈流线状的鱼,在每年的春夏季节,随着潮流大量涌向近海。此时正是小捕手们捕捉飞鱼的季节,他们勤劳勇
本文对钛合金的氩弧焊进行了探讨和论述，着重对氩弧焊时氩气保护机理、规范参数选择及工艺措施进行研究，开展了强度试验，冲击试验。某工程振子天线首次使用钛合金这一新材料，采用
目的：本研究将体外合成的晚期糖基化终末产物(AGEs)与人牙龈成纤维细胞(HGF)共培养,观察AGEs对HGF增殖和表达MMP-1、MMP-8的影响.探讨AGEs加重糖尿病性牙周炎的可能机制.
目的：通过比较不同方法建立的上颌第一磨牙的三维数字化模型,探索适合于临床及科研应用的数字化牙的建模方法.方法：标准的离体上颌第一磨牙常规CT扫描、MircoCT扫描、数字
目的：利用基因表达谱芯片研究c-di-GMP对变形链球菌基因表达谱的影响。探讨c-di-GMP对变形链球菌致龋的作用机制,以便为临床提供一种更新,更有效,更快捷的防龋方法。方法：
目的：本课题组前期研究结果表明,缺氧可诱导人成纤维细胞凋亡,并且缺氧诱导因子HIF-1α及Bcl-2家族促凋亡蛋白BNIP3和Nix参与调节细胞凋亡.本研究的目的是：(1)Bcl-2家族抗
无病毒矮化砧种苗扩繁措施刘宝珊（河北省林科所石家庄０５００６１）温素卿（河北省林业学校石家庄０５００６１）是西洋梨的嫁接砧木。可作矮化砧的有安吉斯（Ａｒｇｅｒｓ），安达姆（Ａｎｄａｍ）和普鲁文斯（Ｐｒｏｒｅｎｃｅ）。１９９３年从荷兰引进后，在...
密植苹果树整形修剪技术要点浅析马希满杜纪壮张建军石海强（河北省农林科学院石家庄果树研究所０５００６１）近年来，苹果产区发展了很多密植苹果园，由于缺乏生产经验，有的密植稀管，选用树形不当
目的：在体外诱导人牙髓细胞分化过程中,筛选能够靶向调控牙本质涎磷蛋白(DSPP)的mi-croRNA.方法：采用生物信息学方法预测能够调控DSPP的miRNA,通过双荧光素酶报告基因系统