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针对城乡规划专业的学科特点，在学生进入大学学习阶段初期，提出相应的从城市认知到空间设计的设计基础课有序教学方法。即在传统基础训练的同时和对空间进行主题性表达的基础上，以从观察空间到分析空间到设计空间，从宏观城市空间认知到微观建筑空间设计的序列进行引导，使学生能够具备一定的空间组织及设计能力，从而为高年级的学习打下良好的基础。