液膜技术在电镀废水处理中的应用

来源 :第九届全国电化学会议暨全国锂离子蓄电池研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieming15898575325
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
摘 要:高中英语教学目的在于让学生学会听、说、读、写四项技能,我们的听是语言输入的一种重要的来源,学会了听才学会说,先理解后表达更是人们语言学习的一条基本规律。在当前的高中英语学习中,普遍存在着高中生“听”的能力欠缺,那么如何提高学生的听力教学,是当下高中英语教学中一项重要的工作。  关键词:细节;成败;高中英语;听力训练;实效性  英语作为高中学习课程中一门重要的语言学科,关乎着学生综合能力的水
摘 要:本课题来源于笔者的自身教学,在小学英语教学中,笔者认为英语词汇教学是教学重点,更是教学难点。笔者通过对本校英语教师进行问卷调查,分析了小学英语词汇教学的现状,然后结合自身的教学实践和理论经验,探讨了基于语境的英语词汇教学策略。  关键词:基于语境;小学英语词汇;教学策略  一、 引言  《义务教育英语课程标准(2011版)》(教育部,2012)中要求,基础教育阶段英语课程的任务是:“使学生
本文通过对镀液成份、操作条件、沉积速度、镀层P含量的分析,确定了JZY-2化学镀Ni-P合金工艺.对镀层的耐蚀性、结合力进行测试,结果表明,该镀液沉积速度适中,镀液稳定,镀层性
摘 要:在进行高中英语教学过程中,中西方文化差异的讲授是非常重要的。学生只有了解基本的中西方文化差异,才能有更大的兴趣去进行英语学习,也才能更好地对英语课文的内容有更为深入的认识。因此在实际教学过程中,教师需要注意在讲授课文的同时多涉及一些中西方文化差异的内容,帮助学生更全面地提升英语学习质量。  关键词:高中英语;中西方文化差异;渗透  英语教学所教授的内容本身就属于一种文化内容,因此在进行教学
研究了化学镀Ni-P合金镀液中不同稳定剂对镀液稳定性和镀层性能的影响,结果表明:复合稳定剂WH〈,5〉(无机与有机添加剂复合)是一种性能极佳的镀液稳定剂。
化学共沉积镍(铜)磷-碳化硅-聚四氟乙烯,研究了这种复合材料涂层的化学镀覆工艺与性能、复合材料的沉积速率随着SiC,PTFE的添加量增大而提高,25g/l SiC+15g/lPTFE的添加量,获得沉积稳
利用化学沉积方法制备了Fe-TM-B(TM=Fe,W,Mo,Sn,Mo-W)以及Ni-TN-P(TN=Fe-B)软磁性薄膜,实验结果与已报道的Fe-P,Ni-Fe-P(B)化学膜进行了比较.以下实验结果被发现:软磁膜的磁
本文研究化学包覆工艺对Ag(WCTiC)C新型复合电接触材料粉体形貌和性能的影响.结果显示控制制粉工艺参数可使粉体有不同程度的聚集和不同的形貌,使粉体有不同的松装密度,而体