【摘 要】
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随着素质教育改革的深入,人们对于学生综合素质能力的培养和提高方面更加重视,为了创设高效的课堂,高中数学教学中提出了预设与生成的概念。高中数学教师应该认真探究预设与
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随着素质教育改革的深入,人们对于学生综合素质能力的培养和提高方面更加重视,为了创设高效的课堂,高中数学教学中提出了预设与生成的概念。高中数学教师应该认真探究预设与生成之间的关系,在课堂中不断协调两者,将其优势结合起来,促进高效课堂的建立,同时引起学生对于高中数学科目的兴趣。本文将从高中数学教学预设与生成的主要内容介绍、现阶段高中数学教学中对预设与生成关系的误解以及高中数学教学中的预设与生成关系的研究三个方面进行相关论述,以供参考。
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