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通过分析教育行业软件的特点与质量要求,在ISO/IEC 9126软件质量模型的基础上,提出适用于教育行业软件的质量评价模型。结合层次分析法和模糊数学方法对软件质量进行综合评价,方便快捷地得出科学、准确、客观的评价结果,解决了软件质量的多指标评价问题,为教育行业软件的质量评价工作提供了有效的方法。