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从躯体症状、心理症状、社会症状三方面测评入手,制订针对高校教师亚健康状况的调查问卷,建立切实可行、科学规范的评估模式及相关操作规范标准,确定高校教师的亚健康状况,分析其危险因素主要源于:社会对高校教师期望高、学校行政管理制度过于专制、以及教师未能重视自身心理素质培养,并提出从社会、学校、教师个人三个方面来加强对于高校教师亚健康状态的健康管理.