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目的 探讨共情技术在新护士实行导师责任制教学实践中的效果。方法 按便利抽样法选择2013 年6 月至2014 年5 月肝胆外科新护士39 名为对照组,2014 年6 月至2015 年2月肝胆外科新护士62 名为实验组。对照组采用常规导师责任制带教方法,实验组除采用导师责任制带教外,配合心理咨询师的疏导,并加入相关心理知识培训,观察并比较两组护士的考核成绩及工作一年后离职率。