芬兰研究取向的教师教育--以赫尔辛基大学为例

来源 :2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhangliu2009

【摘要】

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为提高教师质量、促进教育的发展,芬兰政府提出实施研究取向的教师教育,并在实施过程中不断地改进和发展.本论文以芬兰赫尔辛基大学为例,详细介绍了研究取向的教师教育的录取机制、培养目标、课程设置及评价体系,并提出对中国教师教育改革的启示,以期对中国教师教育提供一些参考.

【作者】

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【机构】

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宁波大学

【出处】

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2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛

【发表日期】

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2017年4期

【关键词】

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