【摘 要】
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本研究使用情绪启动的研究范式，探讨情绪启动对抑郁情绪患者的分类效果，抽取35名抑郁情绪患者和35名正常被试，采用重复测量实验设计，分别完成6种条件的实验任务，然后采用潜在剖面
【机 构】
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湖南第一师范学院教育科学系,长沙,410205
【出 处】
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
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本研究使用情绪启动的研究范式，探讨情绪启动对抑郁情绪患者的分类效果，抽取35名抑郁情绪患者和35名正常被试，采用重复测量实验设计，分别完成6种条件的实验任务，然后采用潜在剖面分析和logistic回归分析，分析6种条件对两组被试的分类结果。结果:在6种实验条件下，抑郁患者的反应时明显比正常人延长(p<0.001)，抑郁患者对图片性质的判断的正确数明显比正常人少(p<0.001)，预测的准确性较高。结论:两组被试在6种条件下对人脸表情判断的正确数和反应时存在显著差异，抑郁患者的反应时间明显延长，识别的正确数比正常被试少，潜在剖面分析的结果与真实结果具有较高的一致性。潜在剖面分析能较好地区分正常组与抑郁组患者，为鉴别正常人与抑郁情绪患者提供新的途径。
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