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目的：探讨受文化背景影响的自我和谐与心理健康之间的关系。
方法：采用自我和谐量表(SCCS)和症状自评量表(SCL-90)测试了天津中医药大学93名港澳台学生和279名内地学生。
结果：①单因素分析表明，港澳台学生自我和谐程度和心理健康内地学生;②相关分析表明，“自我与经验的不和谐”、“自我刻板性”与心理健康存在显著的正相关，但其相关程度港澳台学生大于大陆学生;③多元回归分析表明，在港澳台和内地学生均见到自我和谐对心理健康、心理健康对自我和谐的相互影响，但其影响程度港澳台学生大于大陆学生;专业变量对两组学生的心理健康均有一定的影响。
结论：此结果为中医药院校港澳台学生跨文化适应教育提供了理论支持。