【摘 要】
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作为未来的中小学教师,师范生的心理教育能力状况直接影响着中小学心理教育的质量和效果。提升师范生的心理教育能力,可以通过心理教育能力实训课程体系进行。心理教育能力实训课程体系是指,通过"行-学-行"的实训模式,为培养和提高师范生的心理教育实际操作能力而专门设置的课程体系。该课程体系包括了解学生的心理特征、鉴别学生心理问题、心理健康教育和班级管理四个能力实训单元。
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作为未来的中小学教师,师范生的心理教育能力状况直接影响着中小学心理教育的质量和效果。提升师范生的心理教育能力,可以通过心理教育能力实训课程体系进行。心理教育能力实训课程体系是指,通过"行-学-行"的实训模式,为培养和提高师范生的心理教育实际操作能力而专门设置的课程体系。该课程体系包括了解学生的心理特征、鉴别学生心理问题、心理健康教育和班级管理四个能力实训单元。
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