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程序设计对小学生的成长与发展有着重要的影响,但受到应试教育的影响,很多小学信息技术教师没有看到程序设计的作用,忽视了程序设计教学,只重视学生课本知识的记忆。小学信息技术教学能够提高学生解决问题的能力,使学生用程序设计的思维方式思考解决问题,提升思维能力。因此,教师应注重程序设计教学,利用scratch编程开展趣味性教学,提升学生的信息技术能力和综合思维能力。