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在当前的素质教育背景下,对于学生的核心素养培育则更为重视。基于此,高中地理教师也要通过创新课堂教学形式,来进一步培育学生的核心素养。可以在课堂教学实践中,实施问题式教学来引导学生自主学习意识,拓展学生的地理创新思维,进而提升学生的地理实践应用能力,以此达到培育学生地理核心素养的教学目标。本文主要对核心素养下高中地理问题式教学的实践路径进行探讨分析,以供相关人员参考。