高等公安院校加强人文教育，应该是公安事业适应和谐社会建设的重要环节。人文教育所尊崇的气节操守，所讲究的规矩品位，所培育的责任感和价值体系，对于引导公安民警乐观积极的生活，对于引领公安工作的改革创新，都有不可估量的价值。借鉴中国传统的社会理论，建构学生人文素质“知行”层递结构。通过对社会学基本概念的解读，中西文化对比来深化课程内涵，通过历史对比来反映中国社会转型的艰辛历程和剧烈变革。依据“修身、齐家、治国、平天下”的理论思路，改革社会学教学的内容结构。不断探讨符合人文教育规律的教学方法手段，积极发挥教师与学生双方的积极性，努力营造和谐民主的师生关系。构建起融合“知识之学”与“智慧之学”，协调“生态之学”与“心态之学”的教学体系，推动中华文化的传承与更新，也有助于提高学生学习的积极性、主动性，使其积极掌握认识社会的方法、手段，增强科学理性，还有助于学生明悉为人的事理，促进为人为学的统一，尤其是推动学生从宽广的视野领略与把握当代中国深刻的社会转型，树立祟高的责任感和使命感。