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高中物理新教材人教版《物理必修1教师教学用书》介绍了一个有关"惯性"的探究性实验，该实验设计思路很新颖。我们在对实验进行改进和研究的过程中发现：这个看似简单的实验背后隐藏着诸多值得思考的问题。本文试图介绍"惯性比较实验器"的设计思想、分析物理现象产生原因，并就其在高中物理教学中的应用谈谈我们的想法。