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随着我国素质教育改革的不断深入,对于小学英语课堂教学的要求也越来越高,更加注重了学生学习能力的提升与学科核心素养的培养。从当前小学生英语学习的现状来看,仍然存在着很多的问题,这些问题主要集中体现在学生对于英语学习的内生动力不够,学习仅仅靠死记硬背,缺乏对多学内容背景的了解,学习的主动性也因此而受到了制约。利用翻转课堂的形式,通过小学英语体验式教学来激发学生学习英语兴趣,促进学生英语学习能力与学科核心素养的培养,也就成为了摆在广大小学英语教师面前的重要课题。