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本文主要研究目的是探讨不同大学入学管道及学生背景对其在校成绩表现的影响，将以台湾逢甲大学商学院财税系2001学年度入学之学生为研究对象，藉由叙述统计、Malmquist生产力变动指数分析及回归分析，得出：一般推甄生及转学生有较大进步空间，联招生差异较大但也有学习进步空间，四技二专甄试学生入学成绩较优，然学习状况较差，或许和高职生养成教育有关，较不适应一般大学的教育方式，高职生进入大学调整较差。对逢甲大学财税系招生的政策而言，学生背景不是重点，如何调整各入学管道的招收方式及人数，进而提高招收学生的素质，才是财税系招生策略最需关注的重点。