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综合实践活动课程的性质要求课程决不能通过老师"教教材"来实施,而是强调要超越教材、课堂和学校的局限,在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸,密切学生与自然、与社会、与生活的联系。本文阐述了关于设计小学综合实践活动课程活动主题的几点建议,为指导教师们合理利用教学资源设计活动主题提供可参考的依据。