目的：探讨大学生积极心理资本与主观幸福感的关系。方法：采用积极心理资本问卷和主观幸福感问卷，对重庆市三所大学的250名大学生进行调查。结果：①大学生积极心理资本状况总体较好，自我效能因子存在显著生源地差异（F=15.38，P<0.001）；自我效能因子存在显著专业类型差异(F=5.07，p<0.05)；希望因子存在显著专业类型差异 (F=12.71,P<0.001)；希望因子存在显著年级差异（F=3.84，P<0.05），进一步多重比较表明，四年级大学生的希望水平显著高于三年级大学生。②大学生主观幸福感状况总体不够理想，生活满意度因子存在显著生源地差异（F=11.22，P<0.01）；消极情感因子存在显著专业类型差异（F=8.27，P<0.01）。③大学生的积极心理资本和主观幸福感正相关，前者对后者各因子有显著的预测作用（预测效应介于16.2％～29％之间）。结论：大学生积极心理资本对主观幸福感有积极影响。