【摘 要】
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《2003～2007年教育振兴行动计划》指出，“健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行五年为一期的全国高等学校教学质量评估制度”。这表明，教育部非常重视评估工作，决心要把教学工作水平评估当作促使教育主管部门重视、支持学校的教学工作，促使高校领导进一步端正办学指导思想，确立教学工作的中心地位，加大经费投入，改善办学条件，加强教学管理，深化教学改革，大力提高人才培养质量
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《2003～2007年教育振兴行动计划》指出，“健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行五年为一期的全国高等学校教学质量评估制度”。这表明，教育部非常重视评估工作，决心要把教学工作水平评估当作促使教育主管部门重视、支持学校的教学工作，促使高校领导进一步端正办学指导思想，确立教学工作的中心地位，加大经费投入，改善办学条件，加强教学管理，深化教学改革，大力提高人才培养质量的重要手段。几年来评估工作也收到显著的成效。对于新建本科院校来说，教学评估不仅给学校事业发展带来了难得的机遇，也给学校各项工作提出了规范化的要求，学校应该以评估为契机，着力加强规范化建设，同时，在加强规范化的基础上，更应注重营造宽松和谐的学术氛围，充分激发广大师生的创新精神，突出办学特色，确保人才培养质量，实现跨越式发展。本文介绍了进一步提高对教学工作水平评估重要性和必要性的认识，阐述了狠抓教学规范化管理，尽快达到合格标准的重要性，提出管而不死，营造宽松和谐的学术氛围的建议。
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