【摘 要】
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目的：探讨即时文字网络心理咨询在咨询进程发展中不同于传统咨询的特点。方法：对10个案进行8-16次的即时文字网络心理咨询，并对咨询文本进行分析。结论：(1)网络心理咨询的过程包括初始、工作、结束三个阶段，但在阶段划分上网络咨询较传统咨询更模糊一些；(2)网络心理咨询初始阶段对来访者进行评估及关于网络咨询的引入教育至关重要；(3)网络心理咨询前6-8次通常聚焦来访者当前急于解决的具体现实问题，但进一
【机 构】
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中国农业大学心理健康教育中心,北京,100083 外交学院学生心理咨询中心,北京,100037
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目的：探讨即时文字网络心理咨询在咨询进程发展中不同于传统咨询的特点。方法：对10个案进行8-16次的即时文字网络心理咨询，并对咨询文本进行分析。结论：(1)网络心理咨询的过程包括初始、工作、结束三个阶段，但在阶段划分上网络咨询较传统咨询更模糊一些；(2)网络心理咨询初始阶段对来访者进行评估及关于网络咨询的引入教育至关重要；(3)网络心理咨询前6-8次通常聚焦来访者当前急于解决的具体现实问题，但进一步深入的个案概念化及咨询目标的设定较面询更困难；(4)在网络咨询中，咨询关系的建立和维护需要更多地投入贯穿始终；(5)网络咨询结束阶段的分离焦虑可能较少，其终止有时比传统咨询要容易一些。
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