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大学图书馆作为文献情报中心和学习资源中心,要面向不同层次、不同群体提供有效的服务,它已经不仅仅停留在借书、还书,文献管理等基础工作,而是延伸到针对读者的问题、课题提供较高层次的解决方案。这就要求新世纪的图书馆员既要系统掌握某种专业知识,又要广泛了解多学科知识,同时还要熟练掌握英语、计算机应用等业务知识。本文旨在探讨新世纪的图书馆员如何通过专业教育与终身学习,不断提高科学文化素质、调整知识结构,为读者提供多层次、高质量的服务。