【摘 要】
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教学方法改革是教学改革的重点和难点,高职院校应根据技术领域和职业岗位的任职要求,不断改进教学方法.目前,我国高职院校项目教学已受到业内广泛重视,但对项目教学内容的研
【机 构】
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辽宁省交通高等专科学校,沈阳,中国,110122
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
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教学方法改革是教学改革的重点和难点,高职院校应根据技术领域和职业岗位的任职要求,不断改进教学方法.目前,我国高职院校项目教学已受到业内广泛重视,但对项目教学内容的研究还处于学习和模仿阶段,而机械的模仿并不能很好地达到培养学生综合素质、形成职业能力的教学目的.本研究在分析项目教学理论研究的基础上,进行广泛课程调研,并运用spss12.0等多种统计分析软件进行定量分析,初步探索高职院校管理类课程项目教学的教师数量、素质等师资条件，岗位能力、职业资格、知识能力拓展、企业实际工作任务等项目设立依据，案例分析与讲授、知识讲授、小组讨论等教学方法，六步法、学生动手能力等教学设计思想，引导者、讲解着、指导者等教师角色，过程考核、结果考核、期终考核等考核体系，多媒体教室、白板和马克笔等教学用具,以促进教学方法和学生学习方式的根本改变.
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